Was ist Kreativität?

Je nach Blickwinkel verstehen wir unter Kreativität im schulischen Kontext etwas anderes:
einen Prozess, ein Produkt oder eine Person. 
Wir assoziieren den Begriff rasch mit berühmten Persönlichkeiten wie Mozart, Einstein, Michelangelo usw.

Treffinger¹ beschreibt jedoch eine GROSSE  und eine kleine Kreativität. Demnach dürfen auch Abläufe und Kräfte im Leben einer jeden Person als Kreativität bezeichnet werden.

Die meisten Forscher sind der Ansicht, dass unter Kreativität das Entwickeln
- eines neuen Produktes
- einer neuen Idee
- einer neuen Lösung
welche(s) für eine oder mehrere Personen  wertvoll ist

​zu verstehen ist.

 ->NEUHEIT+ANGEMESSENHEIT= Kreativität

Jedoch gibt es weiterhin keine einheitliche, klare Definition.
​

Nach Starko² besitzen kreative Menschen Persönlichkeits-merkmale wie:
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- metaphorisches Denken
- Flexibilität und Gewandtheit im Entscheiden
- guter Umgang mit Neuem
- logisches Denken
-Visualisierungsvermögen 
- Vermeiden von zu engen Verhältnissen
- eine Vorliebe zu strukturierten
- Risikobereitschaft 
- Durchhaltevermögen
- Energie
- Gewissenhaftigkeit
- Neugierde
- Offenheit
- Aushalten von nichteindeutigen Situationen
- breites Interesse
- eine Vorliebe für Originelles
​- eine tiefe Emotionalität




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Gibt es die "besonders" kreativen Menschen, die sich durch bestimmte kognitive und persönlichkeitispsychologische Merkmale von "normalen" Menschen unterscheiden?

​Bis heute ist es jedoch nicht gelungen, Kreativität allein an Persönlichkeitsmerkmalen festzumachen.

Damit ein Mensch kreativ arbeiten kann, braucht es gemäss Amabile neben diesen Charaktereigenschaften auch motivationale Bedingungen sowie innere Voraussetzungen wie bestimmte Denkfertigkeiten  als auch äussere Bedingungen wie ein geeignetes Umfeld .

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nach Renzulli, Sternberg, Guillford ist ein Produkt eines Schaffensprozesses dann kreativ, wenn es
- neuartig
- originell
- der Aufgabenstellung angemessen ist.
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Was  macht ein Produkt kreativ?
Kreatives Denken!

Nach Klaus Urban sind besitzen kreative Menschen Persönlichkeitsmerk-male wie:



- Offenheit in der Wahrnehmung und für neue Erfahrungen und die Spielfreude (Neugier)
- Vorliebe für Neues
- Spontaneität und Risikobereitschaft
- Freude an (kognitiver) Komplexität
- Bereitschaft zur aktiven Auseinandersetzung mit der Umwelt
- psychische Gesundheit
-emotionale Stabilität, Ichstärke
- Antrieb zu expressiver Selbstaktualisierung
- hohes Mass an Ambiguitätstoleranz
- Toleranz für Frustrationen und Konflikte sowie deren Aufarbeitung
- schwächere Ausbildung von Stereotypen und dominierenden Gewohnheiten
- Nonkonformismus

Ein Problem kreativ zu lösen heisst laut Hussy³,  bestehende Informationen, auf breitem Fachwissen beruhend, so neu zu verknüpfen, dass eine seltene Neuverknüpfung entsteht und keinem gängigen Lösungsweg entspricht.

Gewisse Probleme erfordern zur Lösung kreatives Vorgehen. Nicht allen Menschen gelingt es offenbar gleich gut neue Lösungswege zu finden. 
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Was ist kreatives Denken?

Darunter ist die Problemlösefähigkeit einer Person zu verstehen. Diese ist  von ihren Persönlichkeitsmerkmalen sowie ihrem Umfeld abhängig.

Gemeint sind Strategien und Fähigkeiten, die allgemein mit kreativem Denken in Zusammenhang gebracht werden:
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​-Mehrperspektivisches Denken
- das Verwenden von Metaphern
- das Explorieren
- das Problemfinden
- auch das Durchhaltevermögen beim Lösen von Probleme

Kreativität und Intelligenz

In der Forschung wird Begabung (Hochleistung) von vielen Gelehrten als Zusammenspiel von Kreativität und Intelligenz angesehen. Im Dreiringemodell von Renzulli⁴wird deutlich, dass Hochbegabung als ein Zusammenspiel von den drei Faktoren Intelligenz, Kreativität und Aufgabenverpflichtung (Motivation) zu verstehen ist. ​

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Das Modell zeigt die am weitestverbreitete Sichtweise, nämlich, dass Kreativität manchmal
- das gleiche wie Intelligenz ist
- etwas anderes als Intelligenz ist
wobei Kreativität und Intelligenz gleichberechtigte Grössen sind und distanziert sich somit von einer rein auf dem IQ basierenden Definition von Intelligenz.

Bedeutung für die Begabungs- und Begabtenförderung:
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Bis zu einem IQ von 120 ist ein hoher Zusammenhang zwischen Kreativität und Intelligenz feststellbar, was bedeutet, dass sehr kreative Menschen meistens auch sehr intelligent sind!

Quellen: 
​​​¹Treffinger, I. in Cardoso da Sousa, 2008, S.57
²Starko, E. (1995), Kapitel 3
³Hussy, 1993, S.118
⁴Renzulli in Preckel, F. & Vock, M. (2013), S. 21f 
​​⁵Hennessey, B. (2010), S.572
⁶Sternberg, R.J., Grigorenko E.L., Singer J.L. (2004). Creativity. From Potential to Realization. Baltimore: United Book Press.
​⁷Urban, K.(2004) Kreativität. Herausforderung für Schule, Wissenschaft  und Gesellschaft. LIT Verlag: Münster.